退役军人任体育教师，最新举措落地！

2025年初，教育部印发(yìnfā)

首个专门(zhuānmén)针对体育教师队伍建设的文件

提出打通优秀退役军人(tuìyìjūnrén)

各地可拿出一定数量的(de)

面向取得教师资格的(de)优秀退役运动员

优秀退役军人(tuìyìjūnrén)公开招聘

黑龙江(hēilóngjiāng)：退役军人专门通道

体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设行动计划

培训录用一批体育教师(tǐyùjiàoshī)

通过(tōngguò)公费师范生储备一批

社会招考选聘一批、“特岗计划(jìhuà)”招聘一批

优秀退役运动员遴选(línxuǎn)一批

退役军人培训录用一批(yīpī)

补充小学800名(míng)、初中500名

高中200名(míng)体育教师

配齐(pèiqí)专业化体育教师队伍

黑龙江省启动(qǐdòng)实施中小学体育教师队伍建设行动计划

为全面贯彻习近平(xíjìnpíng)总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神(jīngshén)，深入落实《教育部关于加强新时代中小学体育教师(tǐyùjiàoshī)队伍建设若干举措的通知》要求，省(shěng)教育厅近日出台加强新时代中小学体育教师队伍建设行动计划，完善“四项工作机制”，着力打造新时代高素质专业化(zhuānyèhuà)体育教师队伍。

优化师资补充(bǔchōng)机制(jīzhì)，多渠道配齐专任教师。落实班师比(bǐ)要求，实施“五个一批”行动，以高素质、专业化为目标，利用三年时间，通过公费师范生储备一批、社会招考选聘一批、“特岗计划”招聘一批、优秀退役运动员(yùndòngyuán)遴选一批、退役军人培训录用一批，补充小学800名(míng)、初中500名、高中(gāozhōng)200名体育教师，配齐专业化体育教师队伍。

强化培养培训机制，全链条提升专业素养。强化来源质量，推动师范院校增设冰雪(bīngxuě)运动、校园足球(zúqiú)等(děng)特色微专业，逐步扩大体育教育研究生招生(zhāoshēng)规模(guīmó)。强化示范引领，选拔培养体育领军人才，带动体育教师素质提升。强化全员培训，分类分层实施周期性体育教师轮训，依托(yītuō)“国培、省培”计划，聚焦龙江特色体育项目开展新一轮能力提升集中培训。

统筹资源(zīyuán)调配机制，最优化用好体育教师。大力推进“县管校聘”管理改革，建立由市（地）统筹、县（区）域间动态调整的教师编制管理机制(guǎnlǐjīzhì)，盘活存量提高使用(shǐyòng)效益。完善教师交流轮岗(lúngǎng)机制，持续加强县域内体育教师合理流动。利用集团化办学、学区制管理、共同体建设等方式，推动体育教师跨校(kuàxiào)兼课、跨学段任教，激活体育教师队伍(duìwǔ)内在动力。

细化教师激励机制，政策性强化管理保障。科学合理确定体育教师(tǐyùjiàoshī)课时量，在绩效(xiào)工资分配中向体育教师倾斜(qīngxié)，在职称评聘和(hé)各类遴选表彰中向体育教师倾斜，增强体育教师职业吸引力。将体育教师配置(pèizhì)列入县域义务教育优质均衡发展督导评估和对各级政府履行职责评价的重要内容，以督促效、推动落实。

浙江绍兴：开设体育专业(zhuānyè)专修班等

2025年(nián)1月20日

到中小学任教实施办法（试行(shìxíng)）》

办法(bànfǎ)中多条涉及退役军人任体育教师：

如开设退役军人(tuìyìjūnrén)师范教育

积极开展(jījíkāizhǎn)退役军人教育教学能力专项培训

着重(zhuózhòng)开展思想政治、国防教育

将获得教师资格的(de)退役军人

纳入中小学兼职体育教师选聘范围(fànwéi)

探索建立中小学“退役军人驻校教官(jiàoguān)”机制

在日常管理中(zhōng)承担学生国防教育辅导员

思想教育与心理辅导员等职责(zhízé)等

退役军人特有的军事(jūnshì)素养

是担任体育教师的巨大(jùdà)优势

同时对解决当前(dāngqián)体育教师

更在教育、国防、社会等多个(duōgè)层面

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素材来源：中国退役军人(tuìyìjūnrén)综合国家退役军人课堂、浙江省退役军人事务厅、黑龙江省(hēilóngjiāngshěng)退役军人事务厅